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課程結構

一、通識課程設計理念

  通識課程分為正式結構性課程與非正式潛在性課程,正式課程架構,係以跨領域學程理念規劃整體通識課程;以「核心通識」課程為中心,貫通基礎通識課程、博雅通識課程、學院通識課程及專業課程;並以「學院倫理通識」課程為融通專業與通識課程之橋樑。

通識教育正式課程結構圖

通識教育正式課程結構圖

「核心通識」課程為中心

「核心通識」課程為中心

「學院倫理通識」課程為融通專業與通識課程之橋樑

「學院倫理通識」課程為融通專業與通識課程之橋樑

本校通識課程結構圖

本校通識課程結構圖


  非正式潛在課程規劃有藝文沙龍、學務活動、環境教育,及體驗學習、服務學習等博雅學習活動,以契合生命教育之核心理念,營造友善的人際氛圍與學習環境;並以「通識3C護照」整合博雅教育課程活動與內容,引導學生養成自主學習的習慣與終身學習的能力。

本校整合通識教育正式課程與非正式潛在課程成效卓著,屢獲教育部獎勵:

★教育部101年度品德教育特色學校

★教育部101年度「全國技專校院辦理具勞作教育及服務學習內涵課程」績優學校

★教育部102年度「友善校園獎」績優學校

★教育部102年「友善校園」績優學校

★教育部103年頒發全國「通識課程及勞作教育」績優學校

★教育部103年「服務學習」績優學校

★教育部103年「勞作教育」績優學校

★教育部104年「服務學習金質獎」


一、四技通識課程:共30學分

  四技部學生在校期間至少應修習通識課程30學分始能畢業,且應涵蓋:

(一) 基礎通識課程: 12學分

1.105(含)學年後入學

105(含)學年後入學

2.105學年以前入學

105學年以前入學

(二) 核心通識課程: 4學分

核心通識課程:14學分

(三) 學院通識課程: 2學分

學院通識課程: 2學分

(四)選修通識課程: 12學分

1.105(含)學年後入學

105(含)學年後入學

2.105學年以前入學

105學年以前入學

二、二技通識課程:10學分

  二技部學生在校期間至少應修習選修通識課程10學分

二技通識課程