2024通識教學創新、跨域與實踐研討會-論文錄取名單
以下為錄取論文，請於研討會當天全日出席，謝謝
- 翻轉與創新─AI時代下多元文化課程的教學轉變
- 生成式AI在「多元敘事應用」課程之教學初探
- AI融入大學通識國文遊戲化教學實踐：以現代文學單元為例
- 全日制場域實踐跨域課程與能源教育的結合：以台灣能源轉型教育為例的專題導向學習探討
- 企業倫理學習與企業社會責任知能關係之研究─以學生修習專業倫理課程為例
- 危老重建過程中利害關係人溝通協調問題之研究
- 英文閱讀策略教學和廣泛閱讀對技職學生閱讀能力和閱讀策略使用之影響
- 以現象為本學習（PhBL）的通識課程設計與實踐
- 在地關懷與語言應用
- SDGs理念在高等教育的實踐與應用
- 日本人に伝える台湾地方文化 (中譯)傳達給日本人的台灣地方文化
- 透過大學社會責任計畫學習發展旅遊地品牌
- 學生社群如何透過大學社責與設計思考進入服務場域─以草山行動隊為例
- 強化文本意涵與人物體會之文本擴寫創作輔助大一「中文 閱讀與表達」課程之學習效益探究
- 詩畫博雅教育跨域界之古跡今韵新探
- 玩詩─以鄭愁予〈錯誤〉為例的教學試探
- 公司治理的通識教學：從《哈佛商業評論精選 公司治理》談起
- 來點永續最時尚:以環保改良的咖啡渣蛋糕之精緻型態與口味的實驗為例
- 利用AR技術在高職生體驗微課程之招生成效分析
- 素養導向之大一國文課程再建構—以「中文實務應用」課程為例
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